תוכנית "היתרון הירושלמי" מחברת בין בתי הספר לבין מוסדות התרבות, אתרים עירוניים ויוצרים פעילים בירושלים, ומאפשרת לתלמידים להיחשף באופן שוטף למגוון רחב של תחומים, מאמנות ומוזיקה ועד מדע, טבע והיסטוריה. המפגש הישיר עם יוצרים ואמנים ירושלמים, והביקורים במוסדות התרבות, מעשיר את החוויה ומחבר את התלמידים לעשייה תרבותית שמתרחשת בעיר.
התוכנית, שהוקמה בשנת 2014 בעיריית ירושלים ופועלת תחת מינהל תרבות חברה וספורט, שואפת לממש את הפוטנציאל התרבותי הייחודי של העיר ולהנגיש אותו לכלל תלמידיה. החשיפה הרחבה מתאפשרת גם בזכות הסבסוד העירוני, המאפשר לבתי הספר לצאת לפעילויות רבות ואיכותיות לאורך השנה. כך, תלמידים פוגשים תרבות כחלק מהשגרה שלהם.
"העובדה שהתלמידים בירושלים מוקפים בכמות ובאיכות כל כך גבוהה של מוסדות תרבות ויוצרים פעילים, מאפשרת לנו לייצר היקף פעילות שאין לו מקבילה בארץ", מציינת דניאל רוזנברג, מנהלת התוכנית.
סיורי תוכנית 'היתרון הירושלמי' (צילומים: עיריית ירושלים)
העיר, כידוע, מאכלסת את המספר הגבוה ביותר של מוסדות תרבות בארץ. עשרות מוזיאונים, אתרי מורשת, היכלות תרבות, מוסדות שמכשירים מוסיקאים ואמנים ועוד, ובעיריית ירושלים מבינים שהעושר התרבותי של העיר הוא כלי משמעותי בחינוך של ילדי העיר. "הרצון לחבר בין מוסדות התרבות, אתרי המורשת, יוצרים ירושלמים ושאר הגופים שנתברכה בהם ירושלים לבין בתי הספר בעיר, הוביל לגיבוש ויישום תוכנית "היתרון הירושלמי".
לתוכנית נחשפים כיום רבים מהתלמידים בירושלים: כ-117,000 מהם, שלומדים בעשרות בתי ספר ומכלל המגזרים בעיר, השתתפו בפעילויות השונות רק בשנה האחרונה. התוכנית מחברת בין מוסדות החינוך למוסדות התרבות בעיר והקשר מפרה את שני הצדדים ותורם גם למוסדות התרבות שנהנים מביקורים שוטפים של התלמידים וגם לבתי הספר, שבהם ימי הפעילות של התוכנית הפכו לימים שהתלמידים מחכים להם בקוצר רוח.
למעלה מ-50 מוסדות תרבות ירושלמים נוטלים חלק בתוכנית והיד עוד נטויה. "כבר למעלה מעשור שמוזיאון המדע בירושלים גאה לקחת חלק בתוכנית 'היתרון הירושלמי'", מספרת מנכ"לית המוזיאון רוני בן חיים, "זו יוזמה ייחודית המאפשרת חשיפה רחבה לתרבות ומדע במוסדות הירושלמיים המובילים, זכות שאינה מובנת מאליה ואינה קיימת בכל רשות מקומית. בסיוע התוכנית, בשנת תשפ"ה הצלחנו להנגיש את המדע לכ-13 אלף תלמידי יסודי מכל רחבי העיר, תוך מתן ערך מוסף משמעותי".
סיורי תוכנית 'היתרון הירושלמי' (צילומים: עיריית ירושלים)
לתפיסתה של בן חיים, אחד היתרונות המרכזיים של התוכנית הוא העובדה שהיא מקיפה את כלל המגזרים בעיר ירושלים, כשבתי ספר ממזרח וממערב העיר שממוקמים על פני רצף דתי מגוון, מגיעים למוזיאון ומשתתפים בפעילויות השונות, שחושפות בפניהם את התכנים השונים שמוצגים בו.
"התוכנית מאפשרת לתלמידים ולמורים להתנסות ולחוות מדע באופן בלתי אמצעי", מוסיפה בן חיים, "תוך דגש על הנגשה מותאמת לכלל מגזרי העיר: מתלמידים במגזר הכללי והחרדי, דרך תוכניות ייעודיות בשפה הערבית למזרח העיר, ועד למענה רגיש ומותאם אישית לתלמידי החינוך המיוחד".
רוצים להישאר מעודכנים?
הסבסוד העירוני של הפעילות משפיע לא רק על המוסדות עצמם, אלא גם על חיזוק הפעילות התרבותית. "בסוף", מסבירה מנהלת התוכנית רוזנברג, "אנחנו רותמים את אחד המשאבים הכי חזקים של העיר ומשתמשים בו לחינוך. אבל יותר מזה, אנחנו מחזקים את התרבות הירושלמית בעזרת התלמידים. אני מאוד מאמינה בזה שכמו שהתרבות יוצרת עיר, כך העיר יוצרת תרבות, וכשהתלמידים חוזרים הביתה ומשתפים את ההורים ואת הסביבה בחוויות מהפעילות, הם חוזרים לא פעם למוזיאון שבו ביקרו עם הכיתה בהרכב משפחתי ומרחיבים ומעמיקים את מעגל צרכני התרבות. גם אי אפשר להגזים בכמה שזה משפיע לחיוב על פיתוח ההיצע התרבותי בעיר".
סיורי תוכנית 'היתרון הירושלמי' (צילומים: עיריית ירושלים)
הורים רבים נהנים מהתוכנית שחושפת את ילדיהם לעולמות תוכן רבים ומגוונים, אחת מהם היא טל לוי מקרית היובל, שבית ספרו של בנה קאי משתתף בה. לוי, שעברה לירושלים מאחת מערי המרכז לפני כשנתיים, טוענת שלתוכנית ה'יתרון הירושלמי' אין מקבילה במקום מגוריה הקודם, "אם בבית הספר הקודם רוב הפעילויות היו במוסד החינוכי והילד נחשף לתוכן יחסית מצומצם, בירושלים הוא נחשף למגוון מאוד גדול שנע בין אומנות ומוזיקה לעולם החי ואתרי מורשת. אחרי הסיורים, קאי חוזר הביתה ומכריז שכשהוא יהיה גדול הוא רוצה להיות מדען או נגן או וטרינר", היא מסכמת בחיוך, "ואני יודעת שזה בהשפעת הסיורים".
התוכנית תמשיך לפתח את שני היתרונות הכי גדולים של העיר ירושלים – דור העתיד שלה והתרבות שנוצרת בה. לדברי רוזנברג, "'היתרון הירושלמי' מאפשר למוסדות לפתוח את שעריהם בפני התלמידים, ויוצר חיבור עמוק ומשמעותי בין הדור הצעיר לעושר התרבותי של העיר ירושלים. חיבור שני המשאבים האלה בהכרח מבטיח לנו עתיד טוב מאוד".
תגובות