הישג מעורר השראה ומרחיב לב למערכת החינוך הממלכתית בבירה, המייצר גאווה ירושלמית בקרב עשרות הורים וילדים, שהקימו לפני פחות מעשור בית ספר – וכעת הם מקבלים פרס הצטיינות: משרד החינוך הכריז על 'כרמים' בבית הספר המצטיין בירושלים.
הפרס היוקרתי, המוענק מדי שנה למוסדות חינוך המפגינים חדשנות פדגוגית יוצאת דופן והישגים ערכיים ומבניים מבוססים, ניתן לבית הספר לאחר הליך בחינה קפדני וממושך, כולל ביקור של נציגי משרד החינוך, שסיירו בבית הספר, נפגשו עם צוותי ההוראה, ההורים והתלמידים, וסימנו את "כרמים" כמודל השראה מעורר השתאות לחינוך בגובה העיניים.
סיפורו של בית הספר "כרמים" הוא עדות חיה לכוחה של יוזמה אזרחית, קהילתית ומשותפת: המוסד הוקם לפני כ-8 שנים (ונמצא כיום בשנתו התשיעית) מתוך דרישה ויוזמה של קבוצת הורים משכונת בית הכרם, שביקשו לייצר עבור ילדיהם אלטרנטיבה של חינוך שונה, פתוח ודיאלוגי במרחב הציבורי. בית הספר, שהחל את דרכו מאפס כפרויקט חלוצי זמני עם שכבת גיל אחת בלבד (כיתה א'), צמח לאורך השנים לקמפוס שלם ומלא הכולל כבר מחזורי בוגרים מבוססים. לאורך כל שנות הגידול, נשמר קו מנהלתי חלוצי הדוחה את שיטות הלימוד המיושנות, ובמרכזן ביטול מוחלט של בחינות, ציונים מספריים ושיעורי בית מסורתיים, לטובת מנגנון הערכה אישי ותלקיט חוויות שבועי המשלב פידבק קהילתי, קבוצתי ועצמי של הילד.
בית הספר 'כרמים' (צילומים: באדיבות ההורים)
יום לימוד שלם בטבע ופריחה מוזיקלית בתזמורת
בשיחה פתוחה ונרגשת שקיימה מנהלת בית הספר ומייסדתו, נורית פרידמן, עם מערכת "כל העיר" לרגל הזכייה, היא פורסת את ארבעת עמודי התווך של החזון שהוביל את המוסד לפסגת החינוך בישראל:
• מערכות יחסים לפני למידה: "הדבר הראשון והכי חשוב אצלנו זה הבן אדם לחברו", מסבירה פרידמן בנחישות. "אנחנו משקיעים זמן עצום במפגשי שיח רציפים בין הילדים לצוות ובין ההורים. כשיש עניין חברתי או רגשי הדורש טיפול, עוצרים באופן מיידי קשוח את כל השיעורים – יעצרו חשבון, יעצרו עברית – כדי לטפל בלב של הילד. ילד שפנוי רגשית וחברתית, פנוי ללמוד ולהצליח בגדול".
• למידה אחרת במרחבי בחירה: השיעורים ב"כרמים" אינם מתבססים על מורה העומד מול כיתה, אלא על למידה דיפרנציאלית בקבוצות עבודה ממוקדות ומרחבי בחירה. "אני מאמינה גדולה בבחירה. ילד שלא תמיד חזק בעברית, יכול להיות נגן מחונן ולפרוח בצורה מדהימה בתזמורת בית הספר או בנבחרות הרובוטיקה והמתמטיקה, ולמצוא את המקום הבלעדי שלו".
• יום חוץ קבוע במערכת השעות: בית הספר מטמיע פדגוגיה חלוצית של חינוך יער, במסגרתה מוגדר במערכת יום שלם המוקדש ללמידה מחוץ לכתלי המבנה, בטבע ובשטח, כולל יציאה לשני טיולים שנתיים מורחבים בשנה (טיול חורף וטיול חברה גדול) וטיולי יומיים מלאים לשכבות הגבוהות. "אנחנו באמת מאמינים שלמידה באמצעות טיול יש לה את המשמעות שלה".
בית הספר 'כרמים' (צילומים: באדיבות ההורים)
שותפות הורים מלאה: "סיר לשבעה ומזל טוב ליולדת"
העוגן הרביעי והחזק ביותר ב"כרמים" הוא הפיכתו למשפחה קהילתית אחת ענקית, המנפצת את יחסי ה"ספק-לקוח" המוכרים במערכת הציבורית. ההורים שותפים פעילים ומלאים בהדרכת הטיולים, בבניית תוכניות הלימוד, ובוועדים שכבתיים מקצועיים הנפגשים מדי חודש וחצי עם הצוות כדי לתכנן אירועי תרבות וספורט אחר הצהריים. "יש כאן ערבות הדדית קהילתית מדהימה בשטח", מספרת פרידמן. "אם מישהו מהקהילה יושב שבעה – כולם נרתמים מייד עם סירים, בישולים ועזרה עם הילדים; אם יש יולדת חדשה, חבר במילואים או אשת צוות שחלתה – כל הקהילה מתגייסת באפס זמן. החיבור האנושי הזה הוא מה שמעניק לילדים את הברק בעיניים ואת האהבה להגיע בכל בוקר לבית הספר".
"יש הרגשת אמון מאוד גדולה של הצוות בהורים, אמון של ההורים בצוות, המון המון שיתוף פעולה, המון, פרויקטים גדולים יוצאים פה לדרך", מוסיפה פרידמן. והדבר מקבל ביטוי בעשייה המשותפת ובמעורבות ההורית. למשל, הורים שותפים בהדרכות של הטיולים, הורים מגישים עזרה רפואית בטיול, ההורים עוזרים בתכנון והבנייה של הטיול, יושבים ביחד צוות והורים. ועד שכבתי הוא ועד שהוא לא רק קונה את המתנה למורה בסוף שנה, ממש לא, ועדים שכבתיים וצוותים נפגשים פעם בחודש וחצי, מדברים על סוגיות חברתיות, חושבים ביחד מה אפשר לעשות אחר הצהריים, איך אפשר לקדם. מורגש בבית הספר שאנחנו משפחה אחת ענקית. ואני חושבת שזה היופי – הילדים שמחים לבוא לבית הספר, יש איזה ברק בעיניים, אוהבים לבוא לבית הספר כי קורים פה המון דברים שנותנים את זה".
הזכייה בפרס מגיעה בעיתוי סמלי ומורכב במיוחד עבור המוסד: בימים אלו ממש נערך צוות בית הספר למעבר הנדסי ומבני היסטורי לעבר קמפוס ומבנה קבע חדש ומודרני בשכונה, לאחר ששנים ארוכות פעל במתכונת של "דיירים זמניים" בתוך מתחם מכללת אורט. פרידמן מסכמת בחיוך ובגאווה: "זהו צוות פנומנלי שרתום למשימה באופן טוטאלי, שעבד בימים קשוחים, בתנאים לא תנאים ובמבנה לא מבנה. הפרס הזה שייך באופן מלא לצוות המסור שלי, להורים ולילדים. ניגשנו לפרס האותנטי הזה פשוט כדי לפתוח חלון ולהראות את עולם הילדים המופלא שבנינו כאן, ואני שמחה ונרגשת שהממסד החינוכי הכיר בירושלים באיכות ובחשיבות של הדרך הזו".
בית הספר 'כרמים' (צילומים: באדיבות ההורים)
בית הספר 'כרמים' (צילומים: באדיבות ההורים)
תגובות